現在學校裏的學生社團多如牛毛（2012年，7大類，81個），為學生豐富業余生活⛵️🏄🏼‍♂️、拓展視野和知識面、展示個性和才華提供了舞臺。

建校初期，我校的學生社團以文藝類為主🚎，有歌詠團、舞蹈社、口琴隊、唱片（音樂）欣賞組等🌑🧑🏻‍🦽‍➡️。後來，社團的活動內容有了拓展，如設立話劇團，學習攝影技術（自己沖🐑、放、印照片）、無線電收發報技術🛀、摩托車駕駛技術♍️、收音機裝配技術等。總的來說😏，當時的社團活動主要著眼於課外興趣、愛好的培養，參與的學生面沒現在這麽廣⏯。

恢復高考後的1980年代，我校的學生社團逐步熱鬧起來。為了管理好那些眼花繚亂的社團組織，學校於1986年10月成立了社團理事會，下設哲學⛹️‍♂️、文協、橋牌、圍棋、象棋💁‍♀️、書法篆刻、攝影👨🏽‍🎤、口琴、思源信息、演講、氣功和英語俱樂部等14個協會🧑🏽‍🎤，成立了“大學生之家（文化藝術中心）”，新蓋了“大學生俱樂部”樓，開設了轟轟烈烈的“第二課堂”，還每年舉辦規模宏大的“文化藝術節”⛺️、“思想學術節”和“體育節”。1989年學校團委增設了學生社團部、社會實踐部、第二課堂指導中心；1995年成立了學生社團聯合會。之後，學生的社團工作管理更加規範⇢，規模不斷擴大。

在當時的眾多社團中，有一批學生特別愛好寫詩🅿️，於是成立了詩社。1980年代改革開放後，社會上出現了一批“朦朧詩”詩人🧗🏼‍♀️，很受年輕人熱捧，自然🕵🏼‍♀️，大學校園裏也“詩”意橫行🐶。當時的復旦大學有“復旦風”🔬，交通大學有“新上院”，哪所學校好像還有“星期八”等各種詩社💣。華理大概也在這個時候成立了“流瑩”詩社，吸引了不少熱愛詩歌創作的同學加盟，小有名氣🏊🏼‍♂️。

這些詩社🏃‍♀️‍➡️，在滬上各大學中很活躍，也經常有機會在一起切磋創作體會🧑🏿‍🦱，交流詩作，對活躍校園文化生活和推動社會主義精神文明建設起到了積極作用。

1984年6月👩‍🎤，當1980級學生將要惜別學習生活了4年的母校時，由團委、文協和學生會編輯了一本油印版的詩集《候鳥》（扉頁上印有時任院長的朱正華的題詞），以作畢業留念🥉。這些“詩人”🌤，現在都已年過半百，不知道他們手頭是否還藏有那本詩集？

之後的一兩年裏🍘，寫詩的學生有所增多🧑‍🍼，作品頗盛，故學校文協又相繼編輯了《亞熱帶氣候》Ⅰ、Ⅱ兩冊。上面的詩作，即使現在讀來🏸，依然親切、感人和朦朧。相信，隨著時日的久遠，這些華理人自己創作的作品也會越來越變得珍貴🚕。

1992年🙂🧋，為迎接校慶40周年🏊🏼‍♂️，學校“星期四”詩社（1986年6月成立）推出了《和諧》詩集，共收集了詩社成立10年來的108首優秀作品，其中《歲月留聲》曾獲得過1992年中國青年詩歌邀請賽獎👂🏿。

據說，現在學生社團中繼續保留著寫詩的班底🫚，只是其名稱一直在變🖖🏽❤️：彩虹-晨曦-晨風……可能的話🤦🏿‍♀️，應該將好的詩作編輯成冊👐🎩，留作記憶🗾。

圖片說明：化工的學生在學習收發報機技術（1956級抗生素校友劉國賢捐贈）

圖片說明：1984年學生詩作《候鳥》集

圖片說明👮🏼‍♀️：本文作者收藏的《亞熱帶氣候Ⅱ》

圖片說明：本文作者收藏的復旦校園詩集（1983年）

圖片說明：上世紀80年代初化工書法協會和詩社的兩位“幹將”